7.谁碰谁死
7.谁碰谁死
周六下午，席言的车准时停在温圆家楼下 温圆下楼，席言下车，替她打开副驾驶的门：“圆圆，上车吧。” 车子驶向学校。 图书馆三楼的自习区被几个学习小组占用了，5班的小组在靠窗的位置。 崔临宣和詹恬嘉已经到了，两人正在低声聊天。 看到席言和温圆一起进来，崔临宣吹了个口哨：“哟，言哥，圆圆，你们这是？” “我家离圆圆家近，就一起过来了。” 詹恬嘉明显不信，但也没说什么。 池瑾是最后一个到的。 少年手里拿着笔记本和几本参考书，“抱歉，来晚了。” “没事，我们也刚到。” 詹恬嘉笑着指了指空位，“坐吧。” 池瑾在温圆对面的位置坐下。 “那我们开始吧。” 池瑾打开笔记本，“按照分工，我先总结这周数学的重点和难点......” 他开始讲，条理清晰。 温圆认真听着，偶尔记笔记。 席言坐在她旁边，一只手搭在她椅背上，另一只手转着笔，只不错不错地盯着温圆看，像是能这样看出个什么花来一般。 “这道函数的极值问题，关键是要找到导数为零的点，然后判断二阶导数的符号。” 池瑾在草稿纸上画着示意图，“但要注意定义域的限制。” 温圆听得有些吃力。 “这里，”她问，“二阶导数为什么要这样判断？” 池瑾正要解释，席言插话：“圆圆，这个问题，我来给你讲。” 他从温圆手里拿过笔，在她的草稿纸上画起来：“看，这里不是简单的二阶导数判断，因为函数在这一点可能不连续......”他讲得很细，速度也慢。 等席言讲完，池瑾才继续：“除了这个方法，还有一种更简便的思路，用拉格朗日中值定理的推论。” “那种方法适用范围太窄。” 席言再次打断，“圆圆基础不好，学一种通用的方法就够了。学太多反而容易乱。” “……” 崔临宣和詹恬嘉对视一眼，都感觉到了气氛的不对劲。 池瑾：“多学一种思路没有坏处。” “但没必要。” “我是圆圆的竹马，我知道她适合什么样的方法。” 温圆有些不知所措。 “那个，”詹恬嘉赶紧打圆场， “要不我们先讨论下一科？英语的重点是什么？” 池瑾移开视线：“好。” 讨论到物理时，温圆有一道题完全不会。 席言拿过温圆的练习册，声音温柔，“圆圆，这道题我教你。” “这里要这样分解。”席言说着，伸手握住了温圆的手，带着她在草稿纸上画受力分析图。 温圆脸红，想抽回手。 “别动，认真看。” 崔临宣咳嗽了一声。 席言没理。 崔临宣又踢了踢席言的脚。 席言凉凉地掀起眼皮来看崔临宣，就见对方用口型说：“太过了。” “会了吗？”席言只是问温圆。 “会了。” “那我们继续下一题。”池瑾适时开口。 席言依然会时不时地碰触温圆，温圆觉得难熬，好在讨论只进行了一个半小时就结束了。 池瑾总结了一下每个人的任务，然后说：“下周六同一时间，我们讨论这周的作业和难点。有问题随时可以在群里问。” “好。” 詹恬嘉问：“那今天就到这里？” “是的。” 大家都开始收拾东西。 温圆把笔记本放进书包，席言过：“我帮你拿。” “不用了，我自己。” “圆圆，给我。”温圆于是松手。 池瑾脸上没显出什么神色，收拾好自己的东西，对大家点头：“那我先走了。” “班长再见。”詹恬嘉说。 池瑾离开后，崔临宣长吁口气，向詹恬嘉吐槽：“我的天，刚才那气氛，我都快窒息了。” 詹恬嘉也看向席言：“席言，你今天怎么回事？吃错药了？” 席言笑笑：“我能有什么事？不是好好的吗？” “好什么好。” 詹恬嘉压低声音，“你刚才那样，瞎子都能看出来不对劲。” “握圆圆的手，靠那么近，还一直打断池瑾席言，你知不知道这样很刻意？” 席言：“我教圆圆题而已，有什么不对？” “教题需要握着手教？需要贴那么近？” 詹恬嘉双手叉腰，为温圆出头，“席言，圆圆也是要面子的。你那样，她多尴尬。” 席言看向温圆：“圆圆，我让你不舒服了？” 温圆摇头：“没、没有。” “你看，她说没有。”席言对詹恬嘉说。 詹恬嘉翻了个白眼：“她是怕你，所以才说没有。席言，你有时候真的……” “好了好了。” 崔临宣打哈哈，“恬嘉，时间不早了，咱们走吧。” “言哥，你送圆圆回家？” “嗯。”席言点点头，也拿起自己的书包，“走吧，圆圆。” 温圆跟着席言离开图书馆。 詹恬嘉叹了口气，“席言这样下去，迟早要出事。”她说。 崔临宣也叹气：“我知道。但他那个人，你又不是不知道。从小到大，只要是关于圆圆的，他就跟变了个人似的。” “可圆圆不是他的所有物。” 詹恬嘉说，“她有权利喜欢别人，有权利交朋友。” “你觉得言哥会这么想吗？” 崔临宣苦笑，“在他心里，圆圆就是他的。” “谁碰，谁死。”